Заблудшая душа

 Эдуард ВИНОКУР, Израиль
 12 сентября 2007
 2904
Ваш ребенок не может и минуты усидеть на месте? Ему трудно сосредоточиться, он вспыльчив и даже способен на жестокость? Прежде чем пичкать его таблетками, попробуйте помочь маленькому человеку.
– Директор школы пригласила нас с женой на беседу, – поведал мне приятель с озабоченным выражением лица. – Она порекомендовала нам отправить сына на освидетельствование. Говорит, у мальчика нарушено внимание и концентрация.

Я видел, как больно ему говорить об этом.

Проблемы внимания и концентрации обостряются год от года. Готовя эту статью, я проинтервьюировал учителей, специалистов по воспитанию, детских психологов и многих родителей.

– Масштабы этого явления огромны, – рассказал мне учитель, работающий в престижной школе и пожелавший остаться неизвестным. – Почти четверть учеников в классе, где я преподаю, принимают риталин (самое распространенное сегодня лекарственное средство в подобных случаях).

На самом деле проблема коренится намного глубже и не ограничивается трудностями с усвоением материала. Она затрагивает всю систему образования, которая вот уже несколько десятилетий, словно поезд без тормозов, мчится вниз по крутому склону.

Учебный год закончен, на пороге – новый. Давайте же «выйдем из поезда» и попробуем разобраться в причинах сложившейся ситуации.

В погоне за кайфом

Желание всегда служило той силой, которая побуждала человечество к прогрессу и развитию. Именно оно заставляло искать все новые способы самоудовлетворения. В прошлом мы довольствовались малым: хлеб, вода, крыша над головой – но со временем очертя голову устремились к богатству, славе, власти и знаниям.

Годами мы пытались «насытиться». Однако «аппетит приходит во время еды», и нашия желания растут и растут.

Каждое поколение рождается с еще более развитым желанием, требующим еще более изощренных методов его удовлетворения. Очень хорошо написано об этом в Мидраше: «Человек уходит из мира, не достигнув и половины желаемого» (Коэлет Раба).

Однако в нашем поколении что-то пошло не так. Стремительное развитие во всех сферах привело к небывалому применению стимулирующих средств. Мы оказались втянуты в сумасшедшую гонку с призрачными шансами на успех. За чем же мы, собственно, гонимся?

За чем-то иным, стоящим, настоящим, более глубоким и более высоким, чем все приманки этого мира. Нам во что бы то ни стало нужно заполнить разверзшуюся внутри бездну.

Мудрость нового поколения

Каждое новое поколение обладает внутренним зарядом, включающим в себя все достижения и разочарования, все желания и перемены, выпавшие на долю поколения предков. Дети – это своего рода «качественная модернизация» родителей.

Наши дети обладают намного более развитыми желаниями и побуждениями, чем мы сами. Они легко и естественно адаптируются к техническим новинкам: мобильным телефонам, компьютерам, интернету и прочим изыскам современной цивилизации.

Мало того, их развитие затрагивает также намного более глубокие, внутренние пласты. В них «встроена» неистребимая потребность узнать, ради чего мы живем. Подсознательно дети XXI века хотят сначала понять зачем, а потом уже решить – как.

Неудовлетворенность ведет к нетерпеливости

– В течение последних 20-30 лет нарушение внимания возросло на сотни процентов, – утверждает д-р Мири Кац, директор Института нарушений внимания и концентрации при больнице Тель а-Шомер, в интервью газете «Маарив» (Израиль).

Одна из основных причин кроется в неудовлетворенном желании раскрыть цель жизни.

Казалось бы, в чем связь?

Желание, растущее в детях и не находящее удовлетворения, приводит к неослабевающему внутреннему беспокойству, которое проявляется также и во внешнем нетерпении. Некоторые ученики в классе подвергаются воздействию сильнейших внутренних импульсов, которые не позволяют им спокойно сидеть за партой. Неудержимая сила заставляет их вставать, кричать, а иногда даже проявлять насилие.

Все это – лишь верхушка айсберга, свидетельствующая о том, что подрастающее поколение не в силах привести себя в соответствие с требованиями общества. Дети нового века очень быстро теряют интерес и вкус к происходящему. Некоторым тяжело общаться с родителями, другие переносят всю сферу общения на экран компьютера, подключенного к всемирной сети.

Часть молодежи еще пытается найти удовольствие в потоке жизненных событий, но все больше и больше молодых людей подсознательно чувствуют, что этот мир не дает ответа на угнездившуюся в них пустоту. В результате пустота разрастается, отчаяние и депрессия охватывают человека, и он начинает искать спасение в чем угодно, даже в алкоголе и наркотиках – лишь бы заглушить неутолимый внутренний зов.

В многочисленных опросах молодежь, употребляющая наркотики, указывает на «бессмысленность», «безвкусность» жизни как на основную причину пагубного пристрастия.

Профилактика симптомов

Новое поколение детей видит, что все наши «успехи» в прошлом не принесли нам счастья. Естественно, они не хотят идти тем же путем.

А мы сами?

Мы пытаемся решить современные проблемы с помощью вчерашних рецептов. Вместо того чтобы заглянуть в корень, наивно сражаемся с симптомами, возлагаем ответственность на посланца и не слышим самого послания.

То или иное поверхностное вмешательство не убаюкает и не усыпит наших детей. Необходимо изменить саму суть воспитания, пересмотреть ценности, которые оно внушает. Ребенок хочет знать, для чего живет, и мы должны дать ответ.

По сути

Cказано: «воспитывай отрока согласно пути его» (Писания, Мишлэй). Этот принцип должен лежать в основе всей системы. Вместо того чтобы загонять ребенка в рамки искусственных шаблонов поведения, созданных нами или нашими предками, нужно адаптировать методы воспитания и программу обучения к новым желаниям и порывам, обуревающим детей. Нужно развивать ребенка так, чтобы он становился Человеком.

Важен не объем знаний, которые ребенок впитывает в детстве, а их суть. Багаж, с которым он выходит на дорогу жизни, – вот что имеет первостепенное значение. Мы должны отвечать ребенку на его главные вопросы, особенно когда они затрагивают саму суть вещей.

Для этого нужно постепенно интегрировать в систему образования новую тематику, объясняющую человеческую природу, принципы нашего мировосприятия, роль человека в обществе, а главное – цель, к которой ведет его жизнь. Благодаря этому мы, по крайней мере, покажем ребенку то, что он ищет.

Соединить душу с источником жизни

Только изучив скрытые от нас законы природы, человек увидит полную картину мироздания. Обнаружив единую Силу, действующую за кулисами, он поймет, на что устремлены все события, и увидит последствия всех своих действий.

Тогда нашим детям больше не понадобятся успокоительные лекарства. Подрастающее поколение перестанет бежать от реальности, ясно почувствовав, что родители и учителя обеспечивают его всеми необходимыми средствами для успеха.



Комментарии:


Добавить комментарий:


Добавление пустых комментариев не разрешено!

Введите ваше имя!

Вы не прошли проверку на бота!