Долгие каникулы

 Песах АМНУЭЛЬ, Израиль
 7 января 2008
 2805
Вот и я думал сначала: побастуют учителя неделю, найдут компромисс с министерством финансов, и вернется моя внучка в класс, отдохнувшая и полная сил.
Однако прошло полтора месяца. Да, учителям нужно платить больше, кто спорит? И классы по 40 учеников недопустимы. Но… Бюджет не резиновый, верно? А учителя зарабатывают все же больше, чем охранники, которые, кстати, рискуют жизнями, пусть даже чаще всего (к счастью) — теоретически. Позиция, на которой твердо стоит министерство финансов: или немедленная 5%-ная надбавка, или одноразовая выплата 8,5% зарплаты и до 30% — в будущем. Но при условии, что бастующие согласятся с условиями школьной реформы.

Тут, собственно, и возникает проблема. Реформа начата бывшим министром просвещения Лимор Ливнат и должна, по идее, исправить многие недостатки в системе школьного образования. Согласно реформе, директор школы получает, к примеру, право лично принимать на работу и увольнять учителя, оценивать его способности к преподаванию и выбирать достойных. А это очень не нравится ни самим учителям, ни лидерам профсоюзов. Их тоже понять можно: среди учителей много таких, кто к работе в школе вовсе не подготовлен (и хорошо бы действительно от них избавиться!), а профсоюзные лидеры в результате реформы лишаются возможности вмешиваться в процесс увольнения и приема на работу.

Интересы учителей средних и старших классов защищает профсоюз во главе с Раном Эрезом. Хорошо защищает — как и министерство финансов, стоит насмерть, обвиняя министра финансов Рони Бар-Она и министра просвещения Юли Тамир в том, что из-за их упорства система образования в Израиле будет полностью развалена.

Министр финансов на это отвечает: «Использование забастовки в качестве орудия для достижения своих целей неприемлемо, поскольку наносит вред учащимся». Тоже верно. Дети уже полтора месяца гуляют, вместо того чтобы учиться.

Самое любопытное: и учителя, и финансисты спорят о зарплатах и учебных часах, о том, нужно ли давать директорам больше воли, и о том, сколько учеников должно быть в классе. Но о качестве преподавания речь не идет. Не идет речь о школьных программах, о том, что нынешняя система обучения не отвечает требованиям времени. Иными словами, спорят стороны не о качестве, а о количестве. Верно: из-за низких зарплат в школу сегодня идут не столько те, кто чувствуют свое призвание, но те, кто не смог найти более престижную и высокооплачиваемую работу. О первых не могу сказать ничего худого — учителя «Б-жьей милостью» спасают систему образования от развала и готовы трудиться за те деньги, что платит государство. Но их не так много, а большая часть нынешних преподавателей не имеют даже первой степени! Эти люди пришли учить детей, не будучи сами обучены этой сложнейшей профессии и без всякого призвания. И таких учителей в школах около 140.000, причем уволить их, даже по причине профессиональной непригодности, крайне сложно.

И потому у меня нет ответа, когда внучка-восьмиклассница рассказывает: «Наша учительница по математике, оказывается, не знает таблицы умножения! Ей надо было умножить шесть на девять, так она достала калькулятор, представляешь?».

Согласно школьной реформе, директор школы получал право и возможность увольнять таких учителей без лишнего шума — пусть нажимают на кнопки калькулятора в другом месте. Но профсоюз воспротивился! Более того, 1000 учителей, членов Ассоциации преподавателей средней и старшей школы, подписали ультиматум: если, мол, требования профсоюза не будут выполнены в полном объеме, мы уволимся, и пусть школьники сами себя учат. Похоже, подписали как раз те самые «лишние», от увольнения которых школа только выиграет, потому что не могу себе представить, чтобы учитель «от Б-га» добровольно ушел из школы в какую-нибудь контору…

Финансисты подсчитали: если немедленно выполнить только одно требование учителей и сократить число учащихся в классе хотя бы на пять человек (до 35), это обойдется казне в 3 млрд. шекелей. Где взять такие деньги, да еще сразу?

А ущерб от забастовки? 600.000 школьников за полтора месяца пропустили 3 млн. учебных часов. Когда они это будут наверстывать? И наверстывать будут, естественно, «бегом», отчего качество обучения (даже в классах по 30 учеников) лучше не станет. В Иерусалимском институте рыночных исследований подсчитали, что месяц забастовки учителей обходится государству приблизительно в 3,5 млрд., т.е. почти 5 млрд. шекелей государство уже потеряло.

Кроме денег, государство теряет и терпение. Министерство просвещения обратилось в суд с просьбой о запрете забастовок учителей. Сначала судьи были на стороне забастовщиков — живем в демократическом государстве, где право на забастовку обеспечено законом. Но и терпению судей пришел конец. Судья Нили Арад обратилась к учителям: «Чего вы, собственно, хотите? Государство официально просило вас сформулировать свои требования — что вы думаете, какие условия вас устроят? Мы требуем конкретики, в конце концов!»

Конкретики, похоже, нет. Тем не менее, председатель профсоюза учителей средних и старших классов Ран Эрез считает, что главное сражение еще впереди. «Мы не войдем в классы в наручниках, как того требуют минфин и минпрос. Если они полагают, что силовыми методами можно улучшить положение в системе образования, то заблуждаются. Судебный запрет на забастовку приведет к увольнению молодых учителей, и я надеюсь, что суд не согласится стать пешкой при правительстве».

И тут тоже больше политики, чем конкретики. Похоже, что Эрез не столько за учителей беспокоится, сколько выступает против «прогнившего» правительства. И конечно, находит поддержку оппозиции. Лидер МЕРЕЦ Йоси Бейлин, к примеру, призвал к всеобщей забастовке: «Ясно, что закрытие школ не может повлиять на правительство. Возможно, присоединение широких масс трудящихся заставит правительство Ольмерта пойти на уступки. Тогда учителя смогут получить то, что им причитается».

Общественности, которая в первые дни поддерживала учителей, забастовка уже порядком надоела. После месяца забастовки, как показал опрос общественного мнения, забастовщиков продолжало поддерживать лишь 40% опрошенных. Понятно, что, если забастовка продолжится еще пару недель, то все израильское общество в едином порыве потребует от учителей возвращения в классы. Ведь тогда на самом деле возникнет угроза, что дети потеряют весь учебный год!

Когда через две недели после начала забастовки профсоюз учителей собрал в Тель-Авиве митинг протеста, на площадь Рабина пришли до 100.000 человек, и газета «Едиот Ахронот» писала, что «учителя и ученики, стоящие по разные стороны классной доски, проявили солидарность в одной из самых многочисленных демонстраций в Израиле».

Собравшиеся держали плакаты: «Израилю нужно образование». Ораторы говорили, что система образования кровоточит, а правительство находится в коме. Рон Эрез даже сравнил Ольмерта с Аманом.

Интересно, сколько человек собралось бы на митинг сегодня? Думаю, немного. И речи были бы другие. Что-нибудь вроде: «Израилю нужно образование, но не такой ценой!».

Конечно, учителям нужно повысить зарплату, а число учеников в классах уменьшить. Много чего еще нужно сделать, чтобы вывести из кризиса систему среднего образования. Но забастовка — не метод. Забастовка — нечто вроде войны народа с государством. Не лучше ли не доводить дело до войны? Тем более что кто бы ни победил — государство или профсоюз учителей, — проиграют школьники. Кто возместит им потерю учебных часов?

А профнепригодные учителя при любом исходе останутся в школе. И учительница математики будет по-прежнему перемножать цифры с помощью калькулятора.

Песах АМНУЭЛЬ, Израиль

Фото Натана Койфмана

P.S. Когда верстался номер, пришло сообщение из Израиля: забастовка учителей закончилась. Но проблемы остались…



Комментарии:


Добавить комментарий:


Добавление пустых комментариев не разрешено!

Введите ваше имя!

Вы не прошли проверку на бота!


Дорогие читатели! Уважаемые подписчики журнала «Алеф»!

Сообщаем, что наша редакция вынуждена приостановить издание журнала, посвященного еврейской культуре и традиции. Мы были с вами более 40 лет, но в связи с сегодняшним положением в Израиле наш издатель - организация Chamah приняла решение перенаправить свои усилия и ресурсы на поддержку нуждающихся израильтян, тех, кто пострадал от террора, семей, у которых мужчины на фронте.
Chamah доставляет продуктовые наборы, детское питание, подгузники и игрушки молодым семьям с младенцами и детьми ясельного возраста, а горячие обеды - пожилым людям. В среднем помощь семье составляет $25 в день, $180 в неделю, $770 в месяц. Удается помогать тысячам.
Желающие принять участие в этом благотворительном деле могут сделать пожертвование любым из предложенных способов:
- отправить чек получателю Chamah по адресу: Chamah, 420 Lexington Ave, Suite 300, New York, NY 10170
- зайти на сайт http://chamah.org/donate;
- PayPal: mail@chamah.org;
- Zelle: chamah212@gmail.com

Благодарим вас за понимание и поддержку в это тяжелое время.
Всего вам самого доброго!
Коллектив редакции