Григорий Липман: Наша школа — одна семья

 Беседовала Наталья Лайдинен
 10 сентября 2019
 2803

За последние тридцать лет в системе еврейского образования в России произошло немало интересных и важных свершений. Открылись детские сады, школы, вузы, где желающие могут изучать основы еврейской традиции. Григорий Исаакович Липман с самого начала находился на острие процесса формирования системы еврейского образования в РФ: в 1990 году он был инициатором создания в Москве первой школы с национальным еврейским компонентом «Тхия», которую успешно возглавлял на протяжении двадцати пяти лет. Именно это учебное заведение стало моделью развития для других еврейских школ, открытых в последующие годы в Москве и в других городах бывшего Советского Союза. Григорий Исаакович — лауреат премии ФЕОР «Скрипач на крыше» в номинации «Человек года?5775 за заслуги в области образования», педагог с полувековым стажем, поддерживающий связь с сотнями бывших учеников по всему миру, с энтузиазмом взялся за новое дело: уже третий год он — директор частной еврейской школы «Решит хохма» в Москве.  

О том, какие перспективы и задачи ставит перед собой и учебным заведением Григорий Липман, как оценивает успехи развития еврейского образования в России за три последних десятилетия, мы поговорили с ним в школе «Решит хохма», где перед новым учебным годом полным ходом идет масштабный ремонт и переоборудование помещений.
— Григорий Исаакович, на сегодняшний день в Москве работает несколько еврейских школ. Чем «Решит хохма» отличается от других?
— В первую очередь, в отличие от других учебных заведений, совмещающих этнокультурный и светский компоненты, «Решит хохма» — классическая еврейская школа. В ней изначально заложена идея серьезного изучения комплекса еврейских предметов. Дети к нам поступают из религиозных семей, в основном связанных с Московской хоральной синагогой, они с рождения ориентированы на освоение еврейской традиции и культуры. Начальное еврейское образование дети получают в семье, а мы, действуя совместно, серьезно углубляем и структурируем их знания.
За последние два года нам удалось достичь немалых успехов: у школы появилось свое здание в Спасоглинищевском переулке, сформировалась система работы, сложился стабильный состав педагогов. В завершившемся учебном году школа выпустила девятиклассников, которые прошли государственную аттестацию в формате ОГЭ. Оценки за эти экзамены были очень высокими, что говорит о хорошем качестве светского образования в школе.
Спецификой «Решит хохма» является напряженный график занятий: мы работаем шесть дней в неделю, включая воскресенье, суббота — выходной, пятница — укороченное расписание. Учебный день для всех учеников начинается в 8.30, заканчивается в 16.00. Несмотря на немалую нагрузку, ребята занимаются с удовольствием и не устают. Это связано, в том числе, с уютной и комфортной обстановкой в школе.
Многое приходится придумывать и воплощать заново, это меня очень воодушевляет. Можно сказать, что в «Решит хохма» я переживаю вторую молодость, чувствую себя замечательно. Наша школа — одна семья. Хотя мальчики и девочки учатся раздельно, они душевно объединены. Сто человек — оптимальное количество учеников, которое позволяет отслеживать достижения каждого, контролировать их знания, быть хорошо знакомым с семьями, с каждым ребенком.
— Расскажите, пожалуйста, о еврейском компоненте образовательной программы.
— Особое внимание в «Решит хохма» уделяется изучению иврита — не менее 6–8 часов в неделю. Язык осваивается глубоко, на нем преподается ряд предметов, в старших классах ребята владеют им свободно, что доказывают многочисленные встречи с ивритоговорящими гостями из Израиля. Всего на освоение еврейских дисциплин выделяется 17 часов в неделю. В старших классах Хумаш, Мишна, Гемора, Недельная глава подробно изучаются на иврите.
В конце прошлого учебного года мы открыли свою, школьную, синагогу и получили в дар свиток Торы. Это стало особенным событием для каждого ученика и педагога. Ведь ежедневная молитва — непременный элемент школьной жизни.
Наши достижения в освоении еврейской традиции имеют подтверждение. Ежегодно в Швейцарии проходит конкурс детей, изучающих Мишну. Тестирование знаний проходит на русском и на иврите. Среди наших учеников уже есть победители этого конкурса. К примеру, в этом году отлично проявили себя ученики третьих-­четвертых классов: некоторые из их ответов были оценены максимально высоко — на 100 баллов.
— Каков педагогический состав школы?
— Он подразделяется на две части: светские учителя, имеющие многолетний опыт работы, и религиозные. Развивается сотрудничество с Израилем, оттуда к нам приезжают педагоги, носители языка, традиции и культуры. Два года подряд мы устраивали нашим ученикам языковые стажировки в Израиле — они жили в семьях и учились в местных школах.
— Как можно стать учеником «Решит хохма»?
— На сегодняшний день у нас обучается около сотни детей. Особенность школы — небольшие классы по 4–8 учеников. Хотя информации о школе в прессе пока немного, в этом году мы впервые набрали очень большой первый класс — 15 человек. Сведения об учебном заведении в основном передаются в общине из уст в уста. Поступить к нам может любой ребенок, который хочет обучаться в еврейской среде, где соблюдаются традиции — в молитве, одежде, поведении и еде. Частично учебу оплачивают родители, значительную часть средств вносят спонсоры общины.
Технически система поступления и обучения выглядит так: ребенок зачисляется в любую школу, переводится на домашнее обучение и передается в руки педагогов «Решит хохма», которые интенсивно готовят его к итоговой аттестации по светским предметам, а также обучают еврейскому комплексу знаний. Российский закон позволяет сегодня действовать подобным образом, проблем не возникает.
— Каковы перспективы учеников вашей школы — они после выпуска настроены преимущественно на религиозную или светскую жизнь?
— В текущем году девочки, окончившие девятый класс и сдавшие ОГЭ, выбрали продолжение учебы в десятом классе. После сдачи ЕГЭ в одиннадцатом классе они получат аттестат государственного образца и смогут продолжить образование в обычных вузах.
Что касается старших мальчиков, то они также имеют выбор: после девятого класса продолжить образование в ешивах или закончить одиннадцать классов и, оставаясь религиозными, получить достойное светское образование.
— Григорий Исаакович, вы — один из пионеров организации еврейского образования в России. Каким был ваш личный путь к духовности и традиции?
— У меня был очень религиозный отец, который со временем стал для меня подлинным примером. Но в молодости я был всего лишь обычным парнем — выходцем из еврейской семьи, далеким от традиции, коих в Москве тогда было немало. Коренной перелом в моем еврейском сознании произошел в 1990 году на волне перестройки: по приглашению киббуцного движения мне предложили возглавить поездку старшеклассников в Израиль. Я сразу заинтересовался, мы с коллегами оперативно набрали тридцать учеников и в конце декабря отправились в путешествие. А в январе 1991 года началась вой­на в Персидском заливе, заложником которой стал Израиль. Мы оказались в самой гуще событий: сидели под бомбежками в убежищах, нам выдали противогазы. В этот момент все увиденное и пережитое в Израиле стало очень родным и близким. По линии Посольства РФ нас были готовы досрочно вывезти в Россию, но мы отказались — не могли оставить своих (а именно так уже воспринимались израильтяне) в беде, стать «предателями». И, сидя в очередном бомбоубежище, решили, что после возвращения в Москву будем обязательно открывать еврейскую школу!
Мы вернулись в Россию в конце января, а уже в марте были собраны необходимые документы и в начале мая я получил разрешение на открытие школы. В июне в выделенном нам здании начался ремонт. Все произошло очень быстро, чиновники шли навстречу, и я понимаю, что помогал нам тогда сам Вс-вышний.
«Тхия» существует и по сей день, являясь одной из самых известных еврейских школ в России. А начинали мы работу с абсолютного нуля: изучали опыт других стран, но создавали собственную уникальную модель еврейской школы в стране, где на протяжении десятилетий еврейство находилось в глубоком подполье.
Оглядываясь назад, могу сказать, что за последние тридцать лет удалось многого достичь. Открытие еврейских школ дало возможность многим семьям через своих детей приобщиться к еврейской истории, традиции и культуре. Для родителей организовывались специальные курсы — они вовлекались в еврейскую жизнь, изучали иврит. В первые годы школа была еще и мостом для алии в Израиль, ученики перед отъездом получали базовые знания о стране и основы языка, что для них было очень важно. Параллельно с этим развивались и крепли местные общины, в которых активными членами становились выпускники еврейских школ.
В последние годы в образовании происходит некоторая смена приоритетов: в государственных школах резко сокращается преподавание национально-­культурного компонента, меняется состав учеников, появляются проблемы с соблюдением еврейских праздников, и перед многими религиозными родителями встает вопрос, куда отдать своих детей. Ответ на него как раз и дает наша школа.
Во многом именно эти проблемы повлияли и на мое решение перейти на работу в «Решит хохма». Здесь заново создается модель образовательного учреждения для семей, которые хотят дать своим детям классическое еврейское образование. Такая масштабная и перспективная задача меня очень увлекает и вдохновляет. В планах — дальнейшее расширение, развитие, освоение нового опыта. В Москве и в других городах, где сформирован подобный запрос, должны быть обязательно предоставлены возможности для получения еврейского образования разного уровня, включая самый серьезный.
«Решит хохма» в переводе с иврита означает «начало мудрости». Я приглашаю детей и родителей, которые еще не знакомы с нами, прийти в «Решит хохма», чтобы почувствовать особую атмосферу, в ней хочется находиться — учиться, общаться, расти.
Беседовала Наталья Лайдинен



Комментарии:


Добавить комментарий:


Добавление пустых комментариев не разрешено!

Введите ваше имя!

Вы не прошли проверку на бота!


Дорогие читатели! Уважаемые подписчики журнала «Алеф»!

Сообщаем, что наша редакция вынуждена приостановить издание журнала, посвященного еврейской культуре и традиции. Мы были с вами более 40 лет, но в связи с сегодняшним положением в Израиле наш издатель - организация Chamah приняла решение перенаправить свои усилия и ресурсы на поддержку нуждающихся израильтян, тех, кто пострадал от террора, семей, у которых мужчины на фронте.
Chamah доставляет продуктовые наборы, детское питание, подгузники и игрушки молодым семьям с младенцами и детьми ясельного возраста, а горячие обеды - пожилым людям. В среднем помощь семье составляет $25 в день, $180 в неделю, $770 в месяц. Удается помогать тысячам.
Желающие принять участие в этом благотворительном деле могут сделать пожертвование любым из предложенных способов:
- отправить чек получателю Chamah по адресу: Chamah, 420 Lexington Ave, Suite 300, New York, NY 10170
- зайти на сайт http://chamah.org/donate;
- PayPal: mail@chamah.org;
- Zelle: chamah212@gmail.com

Благодарим вас за понимание и поддержку в это тяжелое время.
Всего вам самого доброго!
Коллектив редакции